Jeg mener, at børn er små mennesker. Forslaget fra S om maks. 14 elever i de små klasser lyder umiddelbart tillokkende, men børn er ikke et tal.
Der skal bygges dobbelt så mange lokaler eller bygges om på skolerne. Flere skoler mangler bedre vedligeholdelse – ikke nye dyre byggeprojekter. I Aarhus kommune vurderer man, at S’ lilleskole vil koste over en halv milliard, og hvad mon det koster i CO2 at bygge så meget nyt?
Ser man på virkeligheden i Fredensborgs skoler, hænger det ikke sammen. Jeg besøgte bl.a. Endrup skolen og talte med nogle lærere. De ønskede flere voksne. Det vil gøre det nemmere at lave differentieret og varieret undervisning, og man kan sparre og støtte hinanden.
Og hvad skal der ske med de små klasser så efter 3.klasse? Skal man så stoppe med at støtte? Nej. Vi skal styrke trivsel og læring gennem hele skoleforløbet.
Der findes bedre og mere målrettede løsninger.
En to-lærerordning fra 0. klasse og gennem hele skoleforløbet foreslår jeg og Venstre. Det vil give mere ro, mere støtte og bedre mulighed for at gribe ind tidligt. Samtidig skal vi tilføre flere midler til det specialiserede område, så børn med særlige behov får den hjælp, de har brug for – i stedet for at presse inklusionen længere, end den giver mening.
Venstre vil afsætte en milliard til det specialiserede område og midler til bedre fysiske rammer – renovere. Midlerne skal følge skolerne, som kan prioritere, om de vil bruge midler til to lærere, eller pædagog og lærer.
Der skal være tillid til fagligheden og lærerne, som står i front hver dag.
Ressourcerne skal dérhen, hvor de gør størst forskel for børnene og lærerne i hverdagen. Vi skylder eleverne løsninger, der virker i virkeligheden – ikke symbolpolitik.
